1、导语：我们的世界是多彩的。由于不同的文化传统和民族习俗，每种颜色都被赋予了不同的象征意义。红色象征着幸福、吉祥、革命和成功。黄色象征着富足、辉煌、财富和尊重。紫色象征着高贵、优雅、神秘和浪漫。白色象征纯洁和神圣，也象征恐怖和死亡。绿色呢？绿色是植物的颜色，是生命的赞歌。绿色是春天的象征，代表和平与希望。今天学《囚绿记》。在这篇课文中“绿色”是什么意思？它的象征意义是什么？作者和格林是什么关系？他为什么要“绿”？为什么文章的标题是《监狱绿录》？这些都是我们要讨论的事情。
(资料图片)
2、先看作者介绍。我们已经预习了课文。“绿色”是全文描述的对象。作者围绕“绿”展开思路，“狱绿”是其中一个环节。请用“绿色”动宾结构来梳理本文的写作思路，划分文章的层次结构。爱绿(1-4)、享绿(5-7)、禁锢绿(6-12)、放绿(13)、爱惜绿(14)
3、这篇文章是一篇抒情散文。它的每一个层次都或隐或显地表达着某种感情、感受、感受。这种抒情因素伴随着写景，贯穿文本。所以要理解作者的情绪在不同段落的不同表达。让我们在文中找出作者的情绪在各个环节中是如何变化的。
4、第一部分有没有表达作者情感因素的句子？我充满了喜悦和满足；我很高兴这片绿色的阴影.我瞥见了这个绿色的影子，感到了一种喜悦。所以第一部分总结了作者的心情：喜悦。第二部分有哪些句子表达了作者的感受？怀念，喜悦，幸福，怀念，爱。哪个词用得最多？乔伊。第二呢。小姐。第三部分：这部分的情感比较复杂。(学生阅读讨论)既有怜惜、怜悯、爱抚和意味，也有自私、愤怒和执念。第四部分：好好珍惜你的祝福。第五部分：怀旧
5、作者的情感变化都是因为他对绿色的热爱，他对绿色的禁锢也是因为他想接近绿色。这种对绿色的热爱是文章的情感基调。那么作者为什么这么喜欢绿色呢？文中有哪些句子能启发我们思考？第五段：绿色是多么珍贵！这是生活，这是希望，这是安慰，这是幸福。人生长在大自然中，绿色是大自然的颜色。这是从绿色本身。绿色是活力的象征，希望的象征，幸福的源泉。
6、那么从作者的主观角度来说，有什么道理吗？文中有没有句子表现了作者当时的处境？我厌倦了阴郁的城市天空和黄色的沙漠平原；我在这座古城里孤独而陌生。那样的话，他需要精神上的陪伴，需要安慰，需要有人和他交流。既然语文课文分为喜欢绿、欣赏绿、囚绿、放绿、爱惜绿五个层次，为什么作者把文章命名为《囚绿录》？从表现主题的角度来看，《狱中绿》这一层最能表现“绿”的人格特征，即“永远向着太阳生长”和“永不向黑暗屈服”的执着追求自由精神。从时代背景来看，当时中国爆发了抗日战争，日本帝国主义大举入侵我国领土。中华民族迫切需要发扬常青藤不屈服于外来压迫的精神和勇气。从文章内容看，绿层最丰富，绿枝的生命变化和作者心情的起伏最复杂，表达方式也最多样，是文章中最重的。结构上，这一部分是文本的转折，叙事有起伏。如果只是作家喜欢绿色而没有太大的改变，那就流于形式了。
7、在作者眼中，青枝的性格特征是什么？在文章的第七段，绿色的树枝是美丽的东西。它们展开柔软的卷须，展开折叠的嫩叶，有细密的叶脉，下雨时还会啪嗒啪嗒地跳舞。它的绿影给人带来欢乐和满足，是大自然的馈赠。它也有脆弱的一面。一旦失去了阳光，它就失去了绿色，变成了柔和的绿色，变成了淡黄色，树枝变得又细又细，像一个生病的孩子。太可爱了。它有着倔强执着的性格，尖尖总是朝向窗外；它总是向着太阳生长，是一个永不向黑暗屈服的“囚徒”。
8、这些性格特征都是现实生活中青枝的特征吗？不，这些特征都是作者既现实又想象又美化的，而且是个性化的，作者把它们写成人。
9、学习课文中对物体的描写形式：柔软的卷须折起嫩叶的细脉；动态：伸展、攀爬、放松、跳舞的声音；颜色(变化):变绿变老。
10、那么对象是目的吗？没有，目的是什么？是抒情的。一切景物词都是感伤词，写景物对象的目的是抒发感情。作者通过这种东西表达了什么样的感情？对绿色的热爱，对绿色的留恋。但这不是直接抒情，而是间接抒情，是一种在景物中带着感情的写法。文章中有没有直接的抒情？最集中的直接抒情是什么？第五段(略)，这是直接表达自己心意的方式。
11、在第11段，作者责怪自己心中的“魔念”没有放下绿枝。你认为神奇的想法是什么意思？幻思指的是作者内心自私、偏执的心理。如果他心中有魔法思想，他就会做出违背常理的事情。有些人甚至会走上犯罪的道路。每个人心里都可能有邪念，我们必须不断克服，才能逐渐成长为一个纯粹的人。
12、习语“旱处徘徊”和“鼓励幼苗”的使用有什么特点？作者把“游鱼”压缩成“游鱼”，用来修饰“鱼”，暗指“游鱼，欲举桶水”的典故。“鼓励幼苗”是贬义词，在这里作为褒义词使用，表达作者对常春藤生长的渴望。成语活用是指根据实际需要，在成语原型的基础上灵活运用。比如《他真的在用手跳舞》(《记梁任公先生的一次演讲》)，是习语的延伸；“旁观者清”和“眼见未必为实”是成语的反向使用；现在广告中的“沉默的蚊子(气味)”(一种蚊香广告)“随意洗澡(欲望)”(一种热水器广告)这两个词就是成语的变化。但随意使用成语会造成语言混乱，成语不宜误用。
13、课外练习：用拟人的方式描述一种植物，试着写出事物的特征。(100字左右)
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
